1.課程簡介:大台南地景與動態氣候環境概述
2.調查與踏勘的方法論(一)
3.調查與踏勘的方法論(二):邀請演講
4.觀察者的技術(一):如何取得資料、定義基地、建立連結
5.實作工作坊(一)
6.地景採集的再工具化與圖面繪製(一):3D地形掃描與觀察
7.地景採集的再工具化與圖面繪製(二):測量與製圖術
8.現地調查踏勘(一):大台南歷史聚落或水系群
9.現地調查踏勘(二):大台南產業空間或鹽分地帶 (邀請演講)
10.現地調查踏勘(三):氣候與環境數據採集
11.科技技術的跨域應用:多維度地景採集、紀錄與呈現工作坊
12.材料實驗(一):大台南氣候條件分析與感測技術工作坊
13.材料實驗(二):發展隨氣候改變的動態材料與原型
14.現地選址實作(一):環境數據轉譯與氣候構築初步設計
15.現地選址實作(二):動態材料測試與實體構築實作與修正
16. 邀請評圖 — 氣候構築成果展覽
17.自主學習:請學生自行踏勘大台南地區之實體構築與場域
18.自主學習:請學生自行踏勘大台南地區之實體構築與場域
2.調查與踏勘的方法論(一)
3.調查與踏勘的方法論(二):邀請演講
4.觀察者的技術(一):如何取得資料、定義基地、建立連結
5.實作工作坊(一)
6.地景採集的再工具化與圖面繪製(一):3D地形掃描與觀察
7.地景採集的再工具化與圖面繪製(二):測量與製圖術
8.現地調查踏勘(一):大台南歷史聚落或水系群
9.現地調查踏勘(二):大台南產業空間或鹽分地帶 (邀請演講)
10.現地調查踏勘(三):氣候與環境數據採集
11.科技技術的跨域應用:多維度地景採集、紀錄與呈現工作坊
12.材料實驗(一):大台南氣候條件分析與感測技術工作坊
13.材料實驗(二):發展隨氣候改變的動態材料與原型
14.現地選址實作(一):環境數據轉譯與氣候構築初步設計
15.現地選址實作(二):動態材料測試與實體構築實作與修正
16. 邀請評圖 — 氣候構築成果展覽
17.自主學習:請學生自行踏勘大台南地區之實體構築與場域
18.自主學習:請學生自行踏勘大台南地區之實體構築與場域
- 教師: archiblur 陳宣誠
