1 課程講解、以理論進行實務照顧設計之重要性說明；
抽籤期中、期末和平時報告題目與順序 賴錫中
2-3 平時報告1
音樂藝術相關理論家與理論介紹：每週4-5人報告，每人報告時間20分鐘，文字檔應達1000字以上，以PPT方式進行報告。
美國/義大利/英國/蘇聯/中國/德國/加拿大/法國/日本/德國/荷蘭/現代理論學家新里曼/其他… 賴錫中
5 老人的特質與老化理論介紹 莊育冠
6-7 平時報告2
老人與長照個案之照護相關理論介紹：每週4-5人報告，每人報告時間20分鐘，文字檔應達1000字以上，以PPT方式進行報告。
奧倫自我照顧理論/Watson人性關懷理論/Swanson關懷照護理論/Snyder希望理論/紐曼保健系統模式/跨文化護理理論/自立支援照護模式/照護品質理論/全人照顧理論/社區照顧理論/其他.. 莊育冠
8-9 期中報告：每週4-5人報告，每人報告時間40分鐘，文字檔資料應達5000字以上，口報應以PPT方式進行。
請整合「音樂藝術相關理論資料」與「老人與長照個案照護理論資料」這兩筆資料內容，並提出個人的創見(此部分應佔1500字以上) 莊育冠
10-12 平時報告3
一、請各位同學將上學期所發展的職稱與職能模型表逐一進行報告，並請說明該模型之核心服務內容與所使用的工具或設備為何，例如於日間照顧中心長照機構所導入的藝術主要為歌唱藝術，於每周上午0900-1000為大聲歡唱時間，對於該機構的衰弱、老化、腦中風、巴金森個案之介入目的分別為…，所需使用的設備有音響、放大的歌詞譜等…；每人報告時間為20分鐘，每場交流討論時間為30分鐘
二、交流討論時，請同學們運用「音樂藝術相關理論資料」與「老人與長照個案照護理論資料」這兩筆資料內容提供相關問題與建議給報告的同學 莊育冠
13-14 平時報告4：
請同學就10-12週口報交流討論的內容進行書面資料的修改，並請於13-14週進行口報，口報前一天請提供文字檔(應包含修正前和修正後資料)和PPT檔，每人報告時間為15分鐘 莊育冠
15-17 期末報告：請同學接續上週報告內容，補充完成實務操作方式和流程，以及所需準備的相關設施設備器材等物，並請提供安全檢核與預防傷害等措施，口報前一天請提供文字檔和PPT檔，每人報告時間為30分鐘，資料請注意應有封面、目錄、頁碼、參考文獻(請依據APA格式書寫) 賴錫中
18 期末評值：本課程所習得之能力檢核與課程評值
請每人各自繳交本學期課程收穫與心得，word檔案應於最後一週課程前一日寄至老師信箱，文字檔至少2000字以上。 賴錫中

1-3 課程講解(包含課堂報告與期中報告的抽籤完成)；長照機構經營與管理介紹；長照機構評鑑
4-7 平時報告1
分組(1-2人一組)上台報告：A.請搜尋和彙整與該主題之長照機構運營與品質相關之B.近十年內(五年內更優)的研究相關資料，C.參考文獻至少5篇以上，D.其中一篇應為英文，E. 文字檔至少5000字以上，F.口頭報告應以PPT簡報方式完成口報，G.每週報告約2人，每人口報時間為40分鐘，H. word檔案和PPT檔案資料應於報告前一日寄至老師信箱，I. 報告題目如下，且於第一週抽籤完成：
(1)住宿式長照機構
(2)日間照顧中心長照機構
(3)居家式長照機構
(4)失智症團體家屋
(5)社區關懷據點與巷弄長照站
(6)長照機構「照顧服務員」離職相關
(7)長照機構「住民」相關
(8)長照機構「評鑑」相關長照機構「照顧品質」相關
(9)長照機構「商業模式」相關
(10)長照機構「教育訓練」相關
(11)長照機構「服務模式」相關
8-9 期中報告
A.報告順序依據期中前之課堂報告的順序；B.書面報告資料應完成機構資本資料介紹、訪談大綱、訪談對象選擇條件、訪談對象基本資料表、逐字稿與資料分析和討論與結論等；C.訪談對象應至少兩人以上(其中一位應為長照機構主事者或主管，另一位是社工或護理師還是照服組長；訪談對象從業時間應至少兩年以上)；D.每人訪談時間應至少30分鐘以上；E.文字檔至少5000字以上，F.口頭報告應以PPT簡報方式完成口報；G.每週報告約4-5人，每人口報時間為20-30分鐘；H.word檔案和PPT檔案資料應於報告前一日寄至老師信箱；I.報告主題為：受訪者對於長照機構場域導入「藝術服務策略」的看法，訪談大綱題目尚應包含人員(外聘師資或機構內員工)、成本(介入藝術服務之成本計算)、設施設備(介入藝術所需的物品)、品牌形象、品質、效益評價等多面向研討，若該機構曾經介入藝術服務，那麼，也請受訪者說明介入的方式、時間、效益、使用看法等。
10 預防延緩失能照護方案與師資管理介紹
11 平時報告2
請各位同學將上學期所發展的職稱與職能模型表逐一進行報告，並請說明該模型之核心服務內容與所使用的工具或設備為何，例如於日間照顧中心長照機構所導入的藝術主要為歌唱藝術，於每周上午0900-1000為大聲歡唱時間，對於該機構的衰弱、老化、腦中風、巴金森個案之介入目的分別為…，所需使用的設備有音響、放大的歌詞譜等…；每人報告時間為10分鐘
12 平時報告3-1
長照機構運營創新策略(創新製程或流程、創新產品或設備、創新服務方式等)：本週4-5位同學報告，每人選擇其中一個題目進行閱讀心得報告，每人20-30分鐘
1.長照機構服務品質品牌信任和價值創新服務對消費者行為意圖影響之研究
2.服務創新對服務品質、關係品質、體驗價值及民眾滿意度之影響－以長照2.0為例
3. 長照機構導入服務創新對服務滿意度之研究
4. 長照 2.0 日間照顧服務模式的轉型與挑戰-以新竹縣日間照顧服務機構為例
5. 語言治療師在長照居家服務的工作經驗研究
6. 以顧客旅程地圖探討居家長照服務的商業模式-以 S 居服機構為例
13 平時報告3-2
非營利組織：本週4-5位同學報告，每人選擇其中一個題目進行閱讀心得報告，每人20-30分鐘
1. 非營利組織績效管理之研究－財團法人台中市慈心基金會為例
2. 社區彩繪對居民生活環境與旅遊影響之研究－以虎尾鎮頂溪里為例
3. 非營利居家式長照機構因應長照2.0使命與經營策略之研究
4. 契約關係下非營利組織與地方政府夥伴關係的探討—以長照2.0巷弄長照站為例
5. 非營利組織在長期照顧 2.0 趨勢下的挑戰與因應—以台中市居家服務為例
6. 長照2.0社區整體照顧模式之成效探討-以基隆市C級巷弄長照站為例
7. 非營利組織領導者領導行為之轉化學習探究_以福智教育園區學校為例
8. 長期照顧服務法對於非營利組織推動長照服務之研究
9. 從「女力」到「綠力」：主婦聯盟的環保關懷（1987-2015)
10. 探討原住民部落文化健康站服務績效分析－以某縣部落長者參與觀點為例
11. 組織文化與員工工作態度之關聯性研究-以社福型非營利組織為例
12. 非營利組織社會工作者面對勞動困境之覺知與回應
14 平時報告4
以第12週長照機構運營、第13週非營利組織等相關資料，接續擴展設計第11週每個同學各自的藝術服務主題之實踐方式
，應考量其運營優勢力，例如品牌、口碑、形象、同業結盟、異業結盟、長照產業多面向發展等，同學於本週課堂上分組研討個人所設計方案的實踐可行性
15-16 期末報告
A. 於期中完成口報順序抽籤，B.書面報告題目為：以藝術導入創新長照機構服務模式，資料包含前言、文獻查證、創新服務模式、結論。C. word檔案至少5000字以上，D.口頭報告應以PPT簡報方式完成口報，E.每週報告約3人，每人口報時間為30分鐘，F. 文字檔和PPT檔資料應於報告前一日寄至老師信箱。
17 論壇發表
18 期末評值：本課程所習得之能力檢核與課程評值
請每人各自繳交本學期課程收穫與心得，word檔案應於最後一週課程前一日寄至老師信箱，文字檔至少2000字以上。

1-4 1. 課程講解(包含課堂報告與期中報告的抽籤完成)
2. 課前長照認知前測
3. 長照2.0核定本介紹
4. 長期照顧服務法介紹
5. 失智症政策綱領
6. 長照2.0專題報告_衛環委員會(111年&112年)
平時報告1：心得回饋與分享，請於第五週上課前一天提交至老師信箱。 莊育冠
5-6 環境設置政策
平時報告2：心得回饋與分享，請於第七週上課前一天提交至老師信箱。 莊育冠
7 期中報告：
報告主題1：長照政策之演變趨勢與探究。
報告主題2：長期照顧環境設置之演變趨勢與探究。 莊育冠
8 期中報告
報告主題3：長期照顧專業人力與相關證照政策規劃之探究。 莊育冠
9 期中報告
報告主題4：失智症照顧政策規劃之探究。
報告主題5：家庭照顧者政策規畫之探究。 莊育冠
10-12 藝術從業人員進入長照之問題與困難
平時報告3：心得回饋與分享，請於第十三週上課前一天提交至老師信箱。 賴錫中
13 期末報告
主題1：台灣大專院校「長照」相關科系，內含藝術學分學習狀況統計分析，與畢業相關證照規劃現況說明 莊育冠
14 期末報告
主題2：台灣大專院校「藝術」相關科系，內含長照學分學習狀況統計分析，與畢業相關證照規劃現況說明 莊育冠
15 期末報告
主題3：台灣長期照顧產業中有哪些就業職稱？工作任務為何？應具備的能力為何？ 莊育冠
16 期末報告
主題4：台灣表演產業中有哪些就業職稱？工作任務為何？應具備的能力為何？ 莊育冠
17 期末報告
主題5：表演藝術可導入於長照產業中的方式、模式、管道與途徑？政策面應如何提供支持？或政策上可如何發展？ 莊育冠
18 期末評值：本課程所習得之能力檢核與課程評值 莊育冠

01 課程講解；老人常見問題介紹 莊育冠
2-3 解剖生理學 莊育冠
4 藝術治療治療要素 辛玫芬
5 藝術治療理論取向與發展 辛玫芬
6 音樂治療概論 辛玫芬
7 音樂治療與高齡族群、神經復健 辛玫芬
8-9 期中報告 辛玫芬
10-11 藝陣之藝術長照應用 賴錫中
12-13 歌謠之藝術長照應用 賴錫中
14 平時報告 賴錫中
15 以藝術服務特殊狀況長輩之健康促進效益 莊育冠
16 輔療應用之評估與評值 莊育冠
17-18
1. 期末報告
2. 期末評值：本課程所習得之能力檢核與課程評值 莊育冠

1.課程說明
2.民族音樂學之發展歷程-從比較音樂學到民族音樂學
3.民族音樂學在音樂學發展的位階
4.民族音樂學之學科理論與特性
5.田野調查及其方法(論)
6.民族音樂與民族音樂學概要
7.臺灣民族音樂-器樂系統-南北管
8.臺灣民族音樂-儒教之雅樂.十三腔.聖樂/道教與佛教音樂
9.期中報告
10.臺灣民族音樂-歌樂系統-歌謠/歌仔/相褒/說唱
11.臺灣民族音樂-歌樂系統-歌仔戲/客家歌樂.器樂.戲曲
12.臺灣民族音樂-原住民音樂文化
13.臺灣民族音樂-歌舞陣頭/車鼓陣
14.中國民族音樂-民歌/樂舞/說唱
15.中國民族音樂-戲曲/器樂/樂器
16.世界音樂概論與賞析
17.民族音樂學總覽與應用可行性評估
18.期末報告